1、谁是大自然的音乐家？
大自然演奏的音乐，最常听的莫过于雨水声了。总以为天空是最美的，因为有天使的翅膀;总以为自己是最美的，因为有光的舞鞋；总以为大自然是最美的，因为有雨奏出的动听乐章……下雨天真好！ 喜欢聆听雨的音籁，喜欢漫步在场面的雨中，更喜欢与变幻莫测的雨一起成长……下雨天真好！ 很都人都很讨厌雨，因为有雨的日子总是悲伤的。电影里，那些悲剧发生的瞬间雨总是伴泪水而下，是天空在为那些可怜的人感到心酸吗？久之，雨就成了悲伤的代名词。 可我喜欢雨，我欣赏雨。雨，好短暂的一个生命，天地，不过就那么短短的一瞬间，一切就像被人碎的镜子，支离破碎。又是雨的凋零。我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，好悲…… 在大自然里，有许多音乐家：风儿、小鸟、小溪……让我们走进森林，走进大自然，去寻找那些音乐家，去倾听那些美妙的音乐吧！ 森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是谁吹动了树叶？是风儿，在森林里奔跑着。哦，活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是谁拉断了树枝？是小猴，在大权树上蹦跳着。哦，顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 森林里，溪水“哗哗”地响了起来，是谁搅动了溪水？是小朋友，在小溪里游泳呢！哦，小朋友呀也是音乐家，“哗哗”的声音，让人感受到了小朋友的活泼可爱。 啊，小鸟的“啾啾”声、树叶的“沙沙”声、树枝的“嘎吱”声……汇成了一首最优美的乐曲。 哦，大自然的声音多么美妙，让我们一起去聆听它们吧！ 青蛙，蝉，闪电，风，水，动物 小鸟，瀑布，雨滴，风……
2、是大自然的音乐家，谁也是大自然的音乐家？动物是大自然的歌手，仿写句子
大自然的音乐节1是小鸟，是青蛙，是夜里的蝉鸣声，我爱大自然爱大自然的音乐家门 小小蜜蜂，本领真大。听说她们还会站岗、放哨，也会战斗，她们能退比她们大n多倍的狮子、大象。
3、什么是大自然的音乐家？
在大自然里，有许多音乐家：风儿、小鸟、小溪。 1、森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是风儿吹动了树叶，在森林里奔跑着。活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 2、森林里，“啾啾”的声音响了起来，是鸟儿发出的声音，在鸟巢里唱歌。可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 3、森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是小猴拉断了树枝，在大权树上蹦跳着。顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 4、森林里，溪水“哗哗”地响了起来，是小朋友搅动了溪水，在小溪里游泳呢！小朋友也是音乐家，“哗哗”的声音，让人感受到了小朋友的活泼可爱。 扩展资料： 大自然的音乐家指的是大自然中各种能发出声音的东西。 大自然中各种各样能发出声音的物体都是大自然的音乐家，包括动物、植物甚至是风、石头、流水。 大自然是音乐家可以发出自己独特的声音，宛如一首首动听的音乐，不同的声音交织在一起就像一场音乐会。 大自然i的音乐家指的是大自然中各种能发出声音的东西。 大自然中各种各样能发出声音的物体都是大自然的音乐家，包括动物、植物甚至是风、石头、流水。 大自然是音乐家可以发出自己独特的声音，宛如一首首动听的音乐，不同的声音交织在一起就像一场音乐会。 扩展资料 大自然的音乐家的句子： 1、森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是谁吹动了树叶？是风儿，在森林里奔跑着。哦，活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 2、森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 3、森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是谁拉断了树枝？是小猴，在大权树上蹦跳着。哦，顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 运用拟人句造句如下： 1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 2、雨也是大自然的音乐家。当他敲水面的时候，发出“咚咚”的声音；敲房顶的时候，发出“答答”的声音。 3、雷是大自然的音乐家，他会在天空演奏他的架子鼓。 把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。 扩展资料 当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。 赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。 例如： 1、录音机接受了女主人的指令，＂叭＂地一声，不唱了。（王蒙《春之声》） 2、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：＂借光。呃，借光。＂（张云翼《给孩子们·去看电影》） 在大自然里，有许多音乐家：风儿、小鸟、小溪……让我们走进森林，走进大自然，去寻找那些音乐家，去倾听那些美妙的音乐吧！ 森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是谁吹动了树叶？是风儿，在森林里奔跑着。哦，活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是谁拉断了树枝？是小猴，在大权树上蹦跳着。哦，顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 森林里，溪水“哗哗”地响了起来，是谁搅动了溪水？是小朋友，在小溪里游泳呢！哦，小朋友呀也是音乐家，“哗哗”的声音，让人感受到了小朋友的活泼可爱。 啊，小鸟的“啾啾”声、树叶的“沙沙”声、树枝的“嘎吱”声……汇成了一首最优美的乐曲。 哦，大自然的声音多么美妙，让我们一起去聆听它们吧！
4、什么是大自然的音乐家他会干什么？
在大自然里，有许多音乐家：风儿、小鸟、小溪……让我们走进森林，走进大自然，去寻找那些音乐家，去倾听那些美妙的音乐吧！ 1、森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是谁吹动了树叶？是风儿，在森林里奔跑着。哦，活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 2、森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 3、森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是谁拉断了树枝？是小猴，在大权树上蹦跳着。哦，顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 4、森林里，溪水“哗哗”地响了起来，是谁搅动了溪水？是小朋友，在小溪里游泳呢！哦，小朋友呀也是音乐家，“哗哗”的声音，让人感受到了小朋友的活泼可爱。啊，小鸟的“啾啾”声、树叶的“沙沙”声、树枝的“嘎吱”声……汇成了一首最优美的乐曲。 哦，大自然的声音多么美妙，让我们一起去聆听它们吧！ 扩展资料： 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样季节，有不一样的音乐。当风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩击乐器。小雨滴敲敲，一场热闹的音乐会便开始了。答答..丁丁冬婿….所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 在大自然里，有许多音乐家：风儿、小鸟、小溪……让我们走进森林，走进大自然，去寻找那些音乐家，去倾听那些美妙的音乐吧！ 森林里，树叶“沙沙”地响了起来，是谁吹动了树叶？是风儿，在森林里奔跑着。哦，活泼的风儿是音乐家，“沙沙”的声音，让人觉得接近了大自然。 森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。 森林里，树枝“嘎吱”地响了起来，是谁拉断了树枝？是小猴，在大权树上蹦跳着。哦，顽皮的小猴是音乐家，“嘎吱”的声音，让人心里痒痒的，也想爬上要树，与小猴嬉戏。 森林里，溪水“哗哗”地响了起来，是谁搅动了溪水？是小朋友，在小溪里游泳呢！哦，小朋友呀也是音乐家，“哗哗”的声音，让人感受到了小朋友的活泼可爱。 啊，小鸟的“啾啾”声、树叶的“沙沙”声、树枝的“嘎吱”声……汇成了一首最优美的乐曲。 哦，大自然的声音多么美妙，让我们一起去聆听它们吧！ 大自然的音乐家指的是大自然中各种能发出声音的东西。 大自然中各种各样能发出声音的物体都是大自然的音乐家，包括动物、植物甚至是风、石头、流水。 大自然是音乐家可以发出自己独特的声音，宛如一首首动听的音乐，不同的声音交织在一起就像一场音乐会。 扩展资料： 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。当风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩击乐器。小雨滴敲敲，一场热闹的音乐会便开始了。答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 雷是大自然的音乐家,他会在天空演奏他的架子鼓。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 雨也是大自然的音乐家。当他敲水面的时候,发出“咚咚”的声音;敲房顶的时候,发出“答答”的声音。
5、联系实际,说说你还听过哪些大自然的音乐家演奏的音乐
明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 呦呦鹿鸣 食野之苹 龙腾虎啸 狼嚎 鸡鸣狗叫 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 寂静森林的昆虫交响曲 我听到过蟋蟀“歌歌”叫的声音，它让我感到夏夜的美好
6、仿写它，是大自然的音乐家。
1、山，是大自然的画家。 2、云，是大自然的晴雨表。 3、小鸟，是大自然的演奏家。 4、雨，是大自然的园丁。 5、花朵，是天然的调香师。 扩展资料 仿写句子的技巧： 仿写句子时要依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。在结构上，重视形似，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 对于比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的相同点迁移到仿句中。 ，动物是大自然的歌手，走在公园里听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道她们唱的是什么吗？他的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！ 原句： 它，是大自然的音乐家。 仿写： 它，是大自然的晴雨表。
